一方面，身份分为我们所在的基础，而我们无法汲取我们所收到的特定优点，我们的本性和教育（文化），以及一种构成性的生活运动，发现了我们的性质或教育不列出的元素，但必须以我们的性质和我们的教育程度阅读。

这个过程的很大一部分发生在没有我们的情况下，甚至不必考虑它。然而，这是必不可少的，必不可少的，并迫使我们对这种性质和教育的永久修订，以及通过我们的本性和文化的棱镜对这些新要素的永久修订。

平衡是必不可少的：要处于我们本性和文化的十字路口。涉及认识他们俩。毫无疑问，忘记或不知道我们的本性，忘记或更糟的是失去教育的好处，接近新颖的海岸，否则我们将无非是在风中消除的旗帜。我们将没有任何标准来判断新颖性，我们只会看到这种新颖性，并为此输入新颖性。没有任何知识可以逃脱我们本性和文化的筛子。